Визитка 3

Визит к изобретателям (Визитка 3)

Израиль не перестает поражать. На фоне уродливо бесчестных правителей, на фоне тунеядцев от религии, на фоне обывателя, мировоззрение которого не вышло из уровня варварского средневековья, изобретатели поражают весь мир оригинальностью мышления. Вершить цивилизацию - такова задача интеллигентного и цивилизованного еврея, который не смотрит на религиозных фанатиков и политических клоунов, как не смотрит на грязь под ногами, он смотрит в будущее и создает это будущее. И это, несмотря на то, что израильские ученые получают во много меньше малограмотных министров.

Поэтому почти каждый четвертый из израильских ученых ныне работает за границей. Те же, кто пока не уехал, изыскивают частные способы заработка, так как  лицманам и натаниягам нужны не интеллектуалы, а работяги, с высушенными мозгами!

Интеллектуалы не нужны монополистам миллиардерам, политикам и второй власти – религиозным боссам, рэкетирам от кашрута. Они даже враждебны им, так как  израильские археологи недавно практически доказали, что описанные в библии события никогда не происходили. Как сказал профессор Херцог: «Раскопки доказали: израильтяне никогда не были в Египте, никогда не бродили по пустыне, никогда не завоевывали землю, чтобы потом передать ее Двенадцати коленам израилевым, а стены Иерихона разрушили вовсе не израильские священнослужители звуками своих труб - стен просто-напросто не было.

Взгляните на последние изобретения и проникнитесь гордостью за израильских интеллектуалов!

Уникальный смартфон, обладающий способностью выяснять химический состав того или иного продукта представили в Университете Тель-Авива. Как утверждают эксперты, новый гаджет может стать настоящим прорывом. Устройство оборудовано специальной камерой, работающей в гиперспектре: камера улавливает лучи, невидимые для человеческого глаза, и определяет состав продукта.

Карманный «доктор» для автомобиля. Программа не только диагностирует работу главных систем автомобиля, определяя возможные или уже случившиеся неисправности, но и сообщает водителю данные о стоимости починки этих неисправностей в ближайших авторемонтных мастерских.

«Умная ручка», позволяющая создавать цифровые изображения без помощи клавиатуры и специальных панелей, — мгновенно покорила сердца мировой аудитории.

Велосипед принципиально нового типа. Ура, Зив Брошу, который его придумал и построил. https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=WVBebwTArdQ Есть два колеса, сиденье, руль и педали, но нет самого главного — зубчатых передач и соединяющей их цепи. Крутящий момент передается на заднее колесо посредством масляного насоса.

Скоростная «заряжалка» для мобильных телефонов, изобретение Израильского старт-апа StoreDot.

Chipit. Израильтянин Валерий Брискин порадовал людей изобретением первой в мире Chipit, которая на первый взгляд просто электронная визитка/визитница, позволяющая экономит деньги и не печатать тысячи бумажных, так как ваши данные и фото при касании автоматически заносятся в память любого мобильного телефона.

Принцип тот же, когда касанием сканера турникета мы открываем проход или в банкомате получаем деньги. Только более упрощен, ибо не надо никуда вставлять умную визитную карточку.

Естественно, карточка не зависит от Интернета или программного приложения.

синхронизируется с фотографией,  водонепроницаема, не вызовет возражений у «зеленых», так как сделан из утиля - переработанного пластика.

Но почему мы оставили это изобретение напоследок, чем оно интересней «заряжалки» или велосипеда?

Не будем разжигать азарт, ответим сразу – оно перспективней, универсальней. Ведь массовый переход на такую визитку аналогичен нынешнему массовому переходу от бумажных книг к электронной читалке или планшетнику (таблету), что позволяет всемирную библиотеку носить в кармане и экономит миллионы тонн леса и прочих компонентов, нужных для изготовления бумаги. Представьте себе, что Chipit, эволюционируя, совместит функции кредиток и позволит обмениваться деньгами соприкосновением этих умных визиток.  Представьте себе, что Chipit избавит от необходимости носить с собой карточки больничных касс, финансовых учреждений, торговых домов, страховых кампаний, транспортных услуг…

Вместо того, чтоб выдавать билет на электричку, кассир просто коснется вашей «вечной» Chipit и вложить в память разрешение. И не будет необходимости транспортникам отдельно производить «Рав Кав» (индивидуальная электронная карта, которая заполняется в кассах станции и используется для проезда, как на поезде, так и в автобусе), а магазинам выдавать отдельные карточки скидок.

Мобильный телефон нынче стал придатком почти каждого, он прогрессирует и симбиоз Chipit и сотовых гаджетов неоспорим, а их дальнейшее развитие предсказуемо. Посмотрите каково их совместное будущее и не забудьте – CHIPit, да здравствует Valery Briskin!  

В идеале Chipit может стать и аналогом универсальной банковской карты, тем более что в перспективе она может быть застрахована, а в случае потери, кражи или порчи легко восстановлена.

Напомню контакты для связи с изобретателем.

+972- 54 -6066936 (054-6066936)

https://www.facebook.com/chipit.co.il

http://www.chipit.co.il

https://plus.google.com/u/1/101418930294382837251/posts

https://www.youtube.com/channel/UCFcf2vH9X0lb3DqfsXfMd5Q

Нагария (Наария) туалет автовокзала

Нагария (Наария) автовокзал "бомжатник"

Несчастные дети Израиля

Меня, как журналиста и педагога первое время шокировала избалованность и жирность израильских детей. Никогда не забуду, как сосед по моему совету попытался отобрать соску у пятилдетнего сыночка. Тот долго ходил за отцом и клянчил, а потом сказал:
-Не отдашь?
- Нет, ты уже большой.
- Ну тогда продай…
Это смешно, если забыть о том, что соска сохраняет сосательный рефлекс, который должен пройти к году, и соответственно замедляет взросление. Я уж не говоряю о неправильном формировании речи и росте молочных зубов. Как и жвачка, соска вдобавок стимулирует выработку желудочного сока…
Инфантилизм большинства малышей и подростков очевиден, лишь в армии ребята хоть отчасти избавляются от засилия бабушек и мам. Такая любовь не просто эгоистична, она вредна, ибо купирует личность, вырабатывает инфантилизм.
Как сказал бабушке внук: «Ты покупаешь МНЕ подарки, чтоб доставить удовльствие СЕБЕ».
Очень плохо и то, что детей (особенно – мальчиков) не только учать открыто давать сдачу, как-то защищаться от хулиганов, но и наказывают за это. Перекладывая свои детские проблемы на воспитателей и родителей, дети не только морально деградируют, но и преобретают очень неприятные черты стукачей, ябед. Это для вырождающихся обывателей США патриотизм заключается в доносительстве, там даже не стесняются на домах вешать таблички: «Тут живет дятел». А нам подобное как-то не по теме, особенно учитывая невежество и коррумпированность местной полиции.

http://news.israelinfo.co.il/law/57102 - в Израиле не учат детей достоинству, а учат наушничеству. Настоящих же педагогов привлекают к отвественности!

Каждый ребенок талантлив. Стандартное воспитание превращает его в обычного. Такого же, как все.
То, что естественно, — то не безобразно, — твердим мы. Как-то он неестественно себя ведет, — пугаемся мы.
Но то, что наиболее естественно, — менее всего подобает человеку. Естественное всегда примитивно, а человек — существо сложное, естественность ему не идет.
Казалось бы, что сформулировать понятие умного просто. Умный человек — это тот человек, который сознает несовершенство, незаконченность своих знаний, стремится их пополнять. И в то же время такое определение при всей его естественности не функционально: любой дурак пользуясь этим определением, может полагать себя умным.
Более того, “дурак” и “умный” — понятия исторические, субъективные. Дураками чаще всего называют инакомыслящих, чудаковатых с точки зрения обыденности.
“Каждый ребенок—это явление, а педагогика иногда слишком упрощает задачи воспитания, - писал Януш Корчак. - Нельзя представлять жизнь как сборник задач, в каждой из которых ответ один, а способов решения - не больше двух. Воспитатель, питающий иллюзию, что перед ним мир открытых, чистых и нежных детских душ, расположение и доверие которых легко снискать, вскоре разочаруется”.
И еще: “Вы говорите: “Дети нас утомляют”. Вы правы. Вы поясняете:
“Надо снижаться до их чувств”. Снижаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься. Ошибаетесь. Не от этого мы устаем. А оттого, что надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться вверх. Чтобы не обидеть”.
“Либо жизнь взрослых—это дополнение к жизни ребенка. Либо жизнь ребенка—это дополнение к жизни взрослых. Придет ли та счастливая минута, когда мы—и взрослые и дети—станем относиться друг к другу с одинаковой доверчивостью и уважением? Взрослые— и мы, дети”.
“Мы играем с детьми в нечестные игры, слабостям и недостаткам детского возраста противопоставляем преимущества взрослого. Мы, как шулеры, подтасовываем карты таким образом, что детям оставляем худшие, себе же забираем все козыри”.
Главное, что мы должны помнить, это то, что ребенок превосходит любого взрослого интеллектуально и эмоционально. Он уступает нам только в жизненном опыте. Мы, подсознательно, видим в ребенке конкурента. И столь же подсознательно стараемся подчинить его.
Кто создал легенду, что пожилые люди умней молодых? Это утверждение создали старики, дабы обезопасить свою старость. К чему приводит власть стариков легко судить по многолетнему и многострадальному Союзу Советских Социалистических Республик.

Средний возраст наших “правителей” близок к 70.

Общество способно развиваться только тогда, когда дети в каждом поколении проявляют себя новаторами. Если дети будут такими же, как мы, то общество застынет в мертвом трансе. Нет ничего важней детей, их совершенного развития. Все остальное — экономика, техническое развитие, политика — вторично. Государство, в котором УЧИТЕЛЬ получает минимум благ, — колос на глиняных ногах. Общество, в котором УЧИТЕЛЬ получает меньше стоматолога, обречено. С плохими зубами прожить можно, но жить без будущего нельзя.
В наше время даже опытные учителя испытывают определенные трудности в работе. Схожие проблемы одолевают родителей, и воспитателей, и, модных нынче, гувернеров, да и самих детей.
Порой это вызвано их собственной консервативностью, внутренним неприятием перемен, порой—затрудненностью контакта с между взрослыми и молодежью. К сожалению, до сих пор подготовка учителей в почти всех школах Израиля проводится по нечетким методикам, с догматичным, полным ненужной дидактики учебникам и с очень малым объемом практических советов и методов. О специальной подготовке родителей, как и о педагогическом образовании самих детей вообще никто не слышал. Эта статья призвана несколько дополнить познание современной интенсивной педагогики. Начать следует с небольшого исторического экскурса, соединив его с таким же кратким обзором нынешнего положения в школах развитых стран.
Над проблемами педагогики люди размышляли еще в глубокой древности; нынче существует множество направлений, школ, стилей преподавания.
В Японии, например, предпочтение отдается методу, в просторечии именуемому - “забивание гвоздей”. Ребенку предлагается заучивать уроки почти наизусть и в ответе не импровизировать, не отклоняться от текста лекций, учебника.
Любое самостоятельное решение вызывает удар, как по шляпке гвоздя молотком, со стороны учителя, родителей. Если ученик упорно сопротивляется такой учебе, не подчиняясь нажиму старших, его переводят в другую школу, где обучение производится гораздо демократичнее, по более обширной программе.
Такие школы, воспитывающие "забитые гвозди", не афишируются, чтобы не вызвать у ребят из обычных школ комплекса неполноценности, но зато щедро финансируются крупными фирмами: именно оттуда эти фирмы (и даже правительство) черпают свою будущую инженерную и административную элиту.
В Америке широко практикуются школы с несколькими классами одной возрастной группы, но с разнонаправленным обучением. Ученик сам выбирает приятный, интересный для него класс. В школе, скажем, семь шестых классов - и в каждом свое направление: в одном гуманитарное, в другом - техническое, в третьем - биологическое, в следующем внимание уделяется практическим навыкам, умению работать с механизмами, инструментами. Выбрав один из классов - экологического, к примеру, направления, - ученик со временем может изменить увлечение, перейти в класс компьютерной или иной направленности. Правда, ему придется по профилирующим предметам догонять остальных.
Есть, конечно, в Америке и другие школы - платные и бесплатные - с другими программами и методами обучения, но их мало.
Необходимо заметить, что, готовя преподавателей, их недостаточно глубоко знакомят с практикой игрового обучения. И прием: “играя, - учиться; учась, - играть” используется в основном для малышей. Хотя подростки, старшеклассники не менее детсадовцев ориентированы на игру, на получение знаний не только в вербальной системе, но и по всей оси координат восприятия: сенсорно, мнемонически, графически, мистически,
гипнотически.
Любая игра - это моделирование ситуации прошлого, настоящего или будущего. Играя, ребенок учится жить. Если такая игра связана с конкретным предметом (физика, биология, литература), он воспринимает обучение этой дисциплине как обучение жизни и запоминает всерьез и надолго.
Вы задумывались, почему ребенок легко и быстро заучивает похабные стишки? Отчасти по формуле "запретный плод сладок", но большую стимулирующую роль играет и секретность, таинственность получения и хранения этой информации. А коли так, нам просто необходимо применять таинство учебы - применять на полную мощность, как когда-то пользовались тайной знания при обучении алхимии, астрологии, знахарству.
В любом классе учитель может использовать индивидуальный метод, возложив часть своих задач на учеников-лидеров. Для этого надо только протестировать класс и составить его социо-психологическую схему.
На схеме четко выявятся группы, объединенные в микроколлективы (семьи) по интересам, социальной значимости, физиологическим особенностям. Обозначатся лидеры и псевдолидеры, "возмутители спокойствия" и "бунтовщики", "пассивные оппозиционеры" и "нейтралы".
Пользуясь таким "портретом" класса, вы сможете уступить реальным лидерам часть своего педагогического влияния и смешать интересы и точки соприкосновения этих микроколлективов так, чтобы они творчески противодействовали друг другу. Любая оппозиция, соперничество - это прежде всего взаимное совершенствование, прогресс. Соперничество сублимирует агрессию - основу эволюции – в творческое соревнование и помогает бескровно развиваться обществу.
Одна из ошибок большевиков заключалась в уничтожении инакомыслящих партий. Не встречая сильных соперников, даже шахматист деградирует. Что уж говорить о целой стране.
Так и в школах. Собирание монеток, марок, спортивные достижения, модная одежда, хвастовство, драки - все это нормальные явления развития, но в уродливой, бездуховной форме. Если престижным станет не обладание модными "шузами", а знание физики, акценты соперничества сместятся в нужную нам сторону, в область учебы.
Добиться трудно, но возможно. Хотя все это может вызвать чуство протеста.
Наши советы по переоборудованию школьных столов, парт могут также вызвать нежелательную, отрицательную реакцию педагогических коллективов. Но все же попробуйте. Попытка—не пытка.
Сидеть, кстати, на жестком стуле, на скамье - неудобно. Да и вообще, скелет человека, его анатомия не приспособлены к сидению. Лежать, полусидеть на согнутых, подвернутых ногах, полулежать - это для нашего строения нормально. А вот сидеть - противоестественно.
Задумайтесь, почему у азиатов, у восточных рас, где стулья в быту отсутствуют, практически не бывает радикулита, других механических и технических заболеваний позвоночника. Заболеваний, которые считаются профессиональными у шоферов, машинисток, часовщиков, чиновников. Да и в Древней Греции, Элладе люди кое-что понимали, в чем польза для тела. Ребенку же просидеть полдня почти неподвижно на неудобной парте не только вредно - мучительно.
В одной из канадских школ занятия в младших классах проводились стоя: у парт лежали резиновые коврики с мягкими бугорками-шипами; дети стояли на них в теплых носочках, переминаясь; садились, если хотели за парту; вновь вставали. И продуктивность у ребят в этих классах была на несколько порядков выше, чем в типичных.
(Кстати, подобное новшество почти не требует материальных дотаций. И еще: египетские фараоны занимались утренней гимнастикой на подобных ковриках с бугорками-шипами, что давало им, по мнению жрецов - ученых того времени, - мощную психическую и физиологическую стимуляцию).э
На Западе давно применяют стулья, на которых можно сидеть всю жизнь и не устать.
Мягкие поролоновые подушечки под коленями и ягодицами поворачиваются вверх и вниз и крепятся винтом, создавая наиболее оптимальный угол для равномерного распределения веса тела на колени и ягодицы. Поясница не напряжена. Инстинктивное стремление детей подвертывать ногу под попу или даже забираться на стул с коленями - так им удобней - реализовано в этой конструкции максимально. При утомлении легкое изменение угла подушечек переносит вес вверх или вниз.
Может сложится впечатление, будто эта статья ориентирована, в основном, на школьных учителей. Отнюдь! Автор использует это понятие в гораздо более широком толковании. Любой родитель - учитель; воспитатель, старший брат (сестра) в многодетной семье, тренер в спортсекции - все мы в той или иной степени УЧИТЕЛИ.
И древнюю сентенцию: “Уча, мы сами учимся” можно считать эпиграфом этого материала.

Симбиоз Chipit и сотовых гаджетов

Электронное будущее по-израильски!

ПРОКЛЯТЫЕ БОГОМ

Статья скоро появится в газете: http://il24.ru/israel/ilculture/987-proklyatye-bogom.html

Культура / Армия и безопасность

 

 

…Солдата посадили в тюрьму за некошерный бутерброд… после всенародного возмущения и официального требования депутата Константина Развозова (Еш Атид) к министру обороны Яалону с требованием провести расследование, наказание было отменено. Казалось бы логика победила, люди поняли, что у мальчика, который уже сомневается в правильности своего переезда из США в нашу страну, другой менталитет, иное воспитание, что в США средневековые уставы раввината не имеют для людей и воинов никакого значения, а к теократическим закидонам якобы демократического Израиля он еще не приспособился. My Webpage
Ан нет! Малокультурная министр культуры Мири Регев, недавно освистанная на концерте певца Шалома Ханоха My Webpage мгновенно включилась в травлю бедного мальчика, пожелав всем родственникам Пятачка, включая Наф-Нафа, Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа… вру, не читала Мири эти книги, они не кошерные! Её поддержал мудрый заместитель министра обороны от партии «Еврейский дом» рав Эли Бен-Даган, сторонник усиления религиозных основ «армии еврейского народа» и ненавистник светской, работающей части этого «еврейского народа».

Впрочем, первый шаг к избавлению от диктатуры раввината уже сделан - ЦАХАЛ провел присягу новобранцев без военного раввина My Webpage , что вызвало откровенную ярость некоего Шмуэля Рабиновича (знаменитого схваткой с самим Римским Папой), который плевался и грозился!

Религиозное насилие – факт извращенного толкования веры. Свобода по сути своей есть уникальный Божий дар Своему творению, в котором тварь уподобляется Творцу. Лишь неумение сохранить свободу привело человека к величайшей катастрофе падения, которая отразилась наиболее ярко в иудейском разобщении верующих с верующими и верующих с реальным миром.
Религиозные извращения проявляются своеобразно: кошерная армия как и кошерная водка – оригинальное изобретение тех, кто наживается не только на собственном доверчивом и верующем стаде, но и на светских, вынуждая их переплачивать за сертифицированную кошерность. И это при том, что кошерность продуктов вообще не может быть проверена объективно, приходится полагаться на суждение раввина (от др.-евр. rabbi, букв. наставник мой) – как правило малограмотного и малокультурного человека с большим апломбом. Помнится, такие «наставники» XVIII века считали и помидор «свиным плодом» и запрещали его к употреблению. Даже верующие им не всегда доверяют, рассказывают, как попал хасид в рай. Посадили его за стол, стали подавать райские угощения. А хасид и спрашивает:
— А кто тут проверяет у вас на кошерность?
— Как это кто? Сам Господь Бог и проверяет!
— Знаете что, я тогда поем только зелени.
Печально не то, что армия и религия парадоксально связаны, а то, что все страсти с кашрутом в нашей стране вызваны всего лишь бизнесом от религии – только в якобы светских США годовой оборот рынка составляет от 50 до 150 миллиардов долларов. Этим и занимаются нынешние религиозные пастыри - торгаши, а не одухотворенные личности, долженствующие нести в массы нравственность и национальную гордость!

Вот смотрите, как соревнуются в запретах «божьи пастыри» разных видов дебильности и их светские последователи.
* ИГ запретило разводить голубей: половые органы птиц оскорбляют ислам. Те, кто разводит голубей, подвергнется публичной порке.
* Раввины запретили детям переодеваться в костюмы солдат на Пурим, работать волонтерами в службе медицинской скорой помощи, смотреть кино в самолетах, а заодно и гадать на осьминогах.
* Тогда ИГ вспомнило опыт работников ГАИ и запретило носить узкие джинсы. Ношение недостойной мусульманина одежды будет караться десятидневным заключением. В течение этого срока арестованные должны будут пройти курс правил дорожного движе…, простите - ислама. Выйдут на свободу они, только сдав экзамен.
* Не желая уступать исламистам и раввинистам, очередные чиновники от Министерства образования запретили девочкам ходить в школу в шортах. Сам они, конечно, не знают, что такое жарко, так как не мозгами «работают», а своими толстыми и сплющенными задами под бесплатными кондиционерами.
Зато девочки, молодцы, не сдались, воюют за свои права: My Webpage
Полагаю, что в данном вопросе ханжи из наробраза ничуть не лучше полуживотных, заплевавших восьмилетнюю девочку.

Известно, что сексуальная несдерженность, неумеренное внимания к эрогенным зонам присуще именно первобытно-общинным полуживотным, которые ЯКОБЫ МОРАЛЬНЫМИ ценностями, маскируют ханжество и подсознательную скабрезность. Фарисейство, ханжество — показная форма благочестия и набожности при тайной или явной неверности исповедуемым идеям. Такое лживое пуританство типично для большинства правителей и министров нашего многострадального государства. Поэтому радует, что школьницы создали яростное сообщества, где показывают образцовую гендерную сознательность, возмущаясь «отношением к женщине как к секс-объекту», «культурой изнасилования» в школах и откровенной дискриминацией в требованиях дресс-кода: My Webpage

Характерно убогое неистовство «верующих» именно в Иерусалиме. Мы уже писали о его печальной судьбе, где даже удобный трамвай уподоблен адскому Змию из преисподней.
Мы уже не возмущаемся, когда еврейские фанатики вместе с православными фанатиками отмечают очередной праздник Троицы традиционными боями вокруг «гробницы Давида». My Webpage Мы уже не хихикаем над зам.министра по делам религий раввином Эли Бен-Даган (ныне – уже замминистра обороны, идиотизм крепчает!) в его стремлении официально признать Храмовую Гору в качестве святого места для евреев и установить вокруг неё полк солдат с пулеметами.
Но у разумных людей появляется кощунственная мысль о необходимости оставить Иерусалим представителям разнообразных религий и нынешнему «странному» правительству, поручив соблюдение порядка любителям совать нос в дела чужих государств – руководителям ООН и США.

А нормальному населению благополучно съехать из этого неблагополучного города, прихватив с собой трамвай. И построить в какой-нибудь благодатной долине на Севере (например, между Нагарией и Акко) симпатичный город столичного ранга в котором нормальные люди выберут нормальных руководителей. И смогут, наконец, жить в нормальном государстве без тунеядцев от религии и паразитов от политики!

Вершить и двигать цивилизацию - такова задача интеллигентного и цивилизованного еврея, который не смотрит на религиозных фанатиков и политических клоунов, как не смотрит на грязь под ногами, - он смотрит в будущее и создает это будущее.

И это, несмотря на то, что израильские ученые получают во много меньше малограмотных министров. Поэтому почти каждый четвертый из израильских ученых ныне работает за границей. Те же, кто пока не уехал, изыскивают частные способы заработка, так как лицманам и натаниягам нужны не интеллектуалы, а работящий электорат с высушенными мозгами!
Как черт ладана боится эта средневековая стая умных евреев, которые недавно представили в Университете Тель-Авива смартфон, обладающий способностью выяснять полный химический состав того или иного продукта. Несмотря на уверенность в том, что земля плоская, «черные» обладают хитрым умом крыс, они сразу поняли, что такой прибор может полностью заменить пейсатых специалистов по кошерности продуктов, лишить их дармовой прибыли.

Интеллектуалы не нужны монополистам миллиардерам, политикам и второй власти – религиозным босам, реэкетирам от кашрута. Они даже враждебны им, так как израильские археологи недавно практически доказали, что описанные в библии события никогда не происходили. Пояснил профессор Херцог: «Раскопки доказали, что израильтяне никогда не были в Египте, никогда не бродили по пустыне, никогда не завоевывали землю, чтобы потом передать ее двенадцати коленам израилевым, а стены Иерихона разрушили вовсе не израильские священнослужители звуками своих труб - стен просто-напросто не было».

Любопытно, во многих странах религиозные институты мирно сосуществуют с цивилизацией и с различными социальными службами, внедряя основные божественные максимы: не укради, не убей, не прелюбодействуй, не лги… (Которые, кстати, не слишком разняться с моральным кодексом любого нравственного человека). И к церквям, синагогам, мечетям, молельным домам, дацанам, храмам и прочим служебным помещениям верующих население всегда относилось мирно, порой – с иронией, но никогда злобно. Израиль, чуть ли не единственная страна в мире, где местная иудейская религия разделила жителей на слепых фанатиков, своеобразных зомби, и на тех, кто люто ненавидит представителей этой религии. Да и как можно любить «служителей бога», которых скоро станет больше, чем работающих на благо этой страны. Как можно любить тех, кто под видом кашрута буквально реэкетирует владельцев магазинов и ресторанов, кто парализует в выходные общественный транспорт, кто растит племя столь же малограмотных и агрессивно малокультурных, кто слепо поддерживает любого мерзавца, облюбовавшего кресло во власти!

Они уверены, что «мужчина не должен работать, — достаточно, если работает женщина».
My Webpage
Они безоговорочно считают себя грамотными, хотя не учили ни одного общеобразовательного предмета, они не просто невежественны – они АГРЕССИВНО невежественны. My Webpage

И представляя нашу страну на международном уровне, они не просто её позорят – они растят ненависть к Израилю. My Webpage

Простой пример: после январских терактов в Париже ожидался рост алии, но она не только не выросла, но и уменьшилась на 15,1%! Не прельщает их страна, из которой массово бегут интеллигенты и просто порядочные люди. Французские евреи предпочитают Канаду, провинцию Квебек, куда их привлекает французский язык, низкий уровень безработицы, благожелательно настроенное провинциальное и федеральное правительства. My Webpage

Второй пример – почти вдвое уменьшился поток туристов. Даже постоянных – на лечение. По словам Олега Шульмана, возглавляющего Ассоциацию медицинских туроператоров и турагентств Израиля, число заявок от российских туристов сократилось на 60-70 процентов по сравнению с тем же периодом годичной давности.

В мире логична ненависть к мусульманам - с ними связывают террор и насилие. Но мусульманин не ассоциируется с конкретной нацией, эта ненависть не переносится на именно арабов, индусов или татар, которые в России являются самым многочисленным мусульманским народом.
My Webpage
На фото: This is the fastest growing religion in Ireland today, islam. Have we lost all humanity?

Единственно «иудейская религия» четко связана с еврейством, которому итак на этой планете не слишком симпатизируют. Но если в других странах различные орто- или ультра- живут себе частными общинами, не вмешиваясь в дела государства, то в Израиле они чувствуют себя хозяевами. И плевать хотели на необходимость работать, служить в армии или соблюдать этические законы общества: государственный «двухглавый раввинат» (ашкеназов и сефардов) - бюрократический механизм, осуществляющий идеологию иудейского расизма.
My Webpage

Я мог бы привести примеры с конкретными людьми, вроде абсолютных монстров - главных раввинов бабника Исраэля Лау и ныне покойного человеконенавистника Овадьи Йосефа, которые своими высказываниями буквально повторяют некоторые абзацы «Eine Abrechnung» публикации 18 июля 1925 года. А именно – 11 главу: «Volk und Rasse - Народ и раса».
My Webpage

Но это не трактат, а простая статья. Так что заключим резко: израильский религиозный конгломерат практически дескридитировал себя, подменив нравственные категории Торы их противоположностями.

И знаете почему харедим всех мастей позволяют себе столь хамское поведение, вызывая неприязнь и раздражение среди светских и умеренно религиозных израильтян? Они боятся. Они смертельно боятся того, что новые поколения харедим будут открыты цивильному миру, высоким знаниям, ЧЕЛОВЕЧЕСКОМУ прочтению еврейских традиций и перестанут быть покорными рабами, несущими бизнесменам от веры свои деньги и свои голоса на выборах!

Автор